Director/a

Dª. Elena Tenas

Coordinadora:

Dª Pilar Mellado

Tutoras:

1º A Ed. Infantil: Dª Pilar Mellado
1º B Ed. Infantil: Dª Mª Jesús Lázaro

2º A Ed. Infantil: Dª Elena Burgués
2º B Ed. Infantil: Dª Concepción Burgués

3º A Ed. Infantil: Dª Mª José  Ceitegui
3º B Ed. Infantil: Dª Susana Peña

Profesores de Apoyo 

Dª Marta Alba

Dª Marta López

Profesor de Inglés

D. Óscar Andueza

Horario:

Mañanas:  9:00 - 12:00 h.

Tardes: 15:30- 17:30 h.

La Educación Infantil constituye una etapa educativa con identidad propia. Por ello, la nueva ordenación educativa surgida a partir de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, establece los principios generales, los objetivos y los principios pedagógicos referidos al conjunto de la etapa.

Esta etapa tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y niñas desde el nacimiento hasta los seis años de edad.

La Educación Infantil se ordena en dos ciclos. El primero comprende hasta los tres años, y el segundo, desde los tres a los seis años de edad. En ambos ciclos se atenderá progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y los hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio en el que viven. Asimismo, se facilitará que niñas y niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada, y adquieran una adecuada autonomía personal.

Los objetivos establecen las capacidades que los niños y las niñas deben conseguir al finalizar el proceso educativo, refiriéndose, como mínimo, a cinco grandes tipos de capacidades humanas:

• cognitivas o intelectuales,
• psicomotrices,
• afectivas,
• de relación interpersonal
• de actuación e inserción social.

Para su mejor organización, administración, definición y ajuste a la realidad educativa, están estructurados en diferentes niveles, desde los más generales (etapas, ciclos y áreas) a los más específicos (terminales o didácticos).

Los objetivos de etapa de los que parte este Proyecto Curricular son los que establece la Ley Orgánica de Educación, y contribuirán a desarrollar las capacidades que les permitan:

a) Conocer el cuerpo y el de los otros, las propias posibilidades de acción respetando las diferencias con sus iguales.

b) Observar e investigar su entorno familiar, natural y social.

c) Alcanzar progresivamente autonomía en sus actividades de la vida cotidiana.

d) Desarrollar sus capacidades afectivas.

e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente normas básicas de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución de conflictos de un modo constructivo.

f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.

g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y perfeccionar el movimiento, el gesto y el ritmo. 

Biblioteca:

A cada niño/a se le asignará el título del cuento que deberá traer al colegio para su préstamo e intercambio los viernes.

Uso de Chandal:

Los lunes y miércoles, los niños llevarán chándal del colegio.

El resto de días de la semana los niños utilizarán el uniforme del colegio de forma obligatoria para todos los alumnos.

La ropa tiene que estar marcada y con una tira para colgar (bufandas, gorros,…)

Agenda Escolar:

Sirve para la comunicación entre la familia y la profesora.

Talleres:

Los talleres se realizan los meses de noviembre y febrero con la participación de las familias.

Evaluaciones

       1ª Evaluación: 20 de diciembre

       2ª Evaluación: 21 de marzo

       3ª Evaluación: 27 de junio
 

Los contenidos educativos de la Educación Infantil se organizarán en áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil y se abordarán por medio de actividades globalizadas que tengan interés y significado para los niños.

Las Administraciones educativas serán las encargadas de fomentar una primera aproximación a la lengua extranjera en los aprendizajes del segundo ciclo de la Educación Infantil, especialmente en el último año. Asimismo, fomentarán una primera aproximación a la lectura y a la escritura, así como experiencias de iniciación temprana en habilidades numéricas básicas, en las tecnologías de la información y la comunicación y en la expresión artística, visual y musical.

Los métodos de trabajo en ambos ciclos se basarán en las experiencias, las actividades y el juego, y se aplicarán en un ambiente de afecto y confianza, para potenciar su autoestima e integración social.

Áreas en el Segundo Ciclo

Los contenidos educativos de la Educación infantil se organizarán en las siguientes áreas:

• Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
• Conocimiento del entorno.
• Lenguajes: comunicación y representación.
• Inglés
• Religión

   

   

Estas áreas deben entenderse como ámbitos propios de la experiencia y el desarrollo infantil y del aprendizaje de actitudes, procedimientos y conceptos, que contribuirán al desarrollo infantil y propiciarán una aproximación a la interpretación de su entorno y a la atribución de significados participando activamente en él.

En el segundo ciclo se iniciará el aprendizaje de lectura y escritura, se propiciarán experiencias de iniciación temprana en habilidades comunicativas relacionadas con las rutinas y situaciones habituales del aula.

1º Educación Infantil

2º Educación Infantil

3º Educación Infantil

Actividades Programadas:

• Estaciones del Año

• Día de la Fruta

• Día del Pilar. Ofrenda de Flores

• Fiesta de Navidad.

Para celebrar la Navidad, sus Majestades los Reyes Magos, visitarán a los niños; esa tarde los niños podrán venir disfrazados de motivos navideños.

• Proyecto AnuaL:”La prehistoria”

• San Valero.

• Día de la Paz.

Se celebra el día en enero, con la participación de todos los niveles del centro.

• Jueves Lardero

• Cincomarzada

• Días del Padre y de la Madre

• San Jorge- Día del Libro

• Semana Dominicana

• Fiesta del Agua

• Semana Cultural.

Se celebra en mayo, con diversas actividades, que iremos informando en su momento. Celebraremos el festival escolar el día 22. Los niños de Educación Infantil participarán con una actuación.