Otros Programas

Amén de la docencia ordinaria y de las actividades extraescolares, deportivas o artísticas que se ofertan, favorecen y desarrollan en nuestro Colegio Santa Rosa de Zaragoza se presta una especial atencion a los siguientes programas:

Bilingüismo

En el Colegio Santa Rosa, como en el resto de los centros de la Fundación Educativa Santo Domingo el conocimiento de los idiomas es una prioridad.

Por esta razón entre sus objetivos se encuentra favorecer el aprendizaje y el uso de idiomas en la educación intentando alcanzar en el menor plazo posible de tiempo la condición de bilinguismo para sus centros.

Con este fin la Fundación está invirtiendo esfuerzos en la preparación de sus cuadros docentes y está implantando proyectos que nos permitan alcanzar este propósito.

Durante el presente curso se ha preparado el  proyecto del programa de  bilinguismo y se ha presentado ante el departamento de Educación para su valoración y aprobación.

AYUDANTE LINGÜÍSTICO

Este curso 2009-2010 daremos la bienvenida en el colegio a una ayudante lingüístico para los idiomas de inglés y francés. Su nombre es Haido Alexiadou y es de nacionalidad griega. Es profesora de inglés y francés y esperamos que su presencia contribuya a mejorar la competencia lingüística de nuestros alumnos en dichos idiomas, y que para ella resulte gratificante la estancia en nuestro Centro, y se encuentre a gusto entre nosotros. Trabajará durante 12 horas a la semana, 8 en inglés y 4 en francés. Se incorporará el 16 de octubre y acabará su labor el 22 de mayo.

Entre las actividades que desarrollaremos con la colaboración del ayudante lingüístico, destacamos las siguientes: • Tareas que supongan una apertura cultural y una educación lingüística reforzada en diversos aspectos fonéticos, léxicos y sintácticos. En resumen, ampliación de conocimientos fonéticos y estructurales. • Exposiciones sobre temas cotidianos de nuestros alumnos. • Narraciones de experiencias personales. • Proyectos creativos que exijan reflexión y análisis(los cambios de nuestra sociedad, las desigualdades, descubrimientos de nuevos horizontes...) buscando la implicación del alumno y despertando su curiosidad. • Trabajos monográficos sobre aspectos culturales (personajes históricos, escritores, artistas...) que permitan profundizar en el conocimiento de la civilización del país. • Dramatizaciones de cuentos breves o capítulos de obras maestras de la literatura inglesa o francesa. • Periódico que presente las actividades realizadas a lo largo de la colaboración del ayudante de conversación. • Colaboración dentro del aula en otras materias curriculares, al margen de las lingüísticas, en función de la preparación del ayudante. Este tipo de actividades ofrece a todos los alumnos no sólo la posibilidad de participar y de implicarse según sus capacidades sino también de progresar cada uno a su ritmo.

Proyectos Europeos

 YOUTOPIA 2DAY

Durante 2 cursos escolares, 2009-2010 y 2010-2011, participaremos en el proyecto internacional “ Youtopia 2day” con alumnos de los colegios “Icikler Ilkogretim Okulu” de Turquía, “Kecskeméti iskola” de Hungría , y “Miastokatowice-Gimnazjum”de Polonia.

Durante estos dos años trabajaremos conjuntamente para construir un mundo ideal, en el que todo el mundo pueda ser feliz. Para ello examinaremos conjuntamente las cosas positivas y negativas de nuestros países, y construiremos un país ideal. El idioma de trabajo será el inglés, y usaremos las nuevas tecnologías, creando una página web y realizando presentaciones.
 

Habrá 4 encuentros:
 

El primero en octubre de 2009 en Hungría, el  segundo en España en abril de 2010, el tercero en Turquía en octubre de 2010, y el cuarto en Polonia en abril de 2011. En estos encuentros los profesores organizarán el trabajo a realizar, y los alumnos de cada país expondrán los trabajos que han realizado.

Esperamos con este proyecto mejorar las competencias lingüísticas de nuestros alumnos, conocer otras culturas, y acercar Europa a nuestros alumnos.

VER  TRABAJOS  REALIZADOS

 CÉLULA EUROPA ( pincha aquí)

Parlamento europeo

Nuestros alumnos de 4º ESO:

Leyre Ferrando

Adrian Romero

Teresa Simón

han sido seleccionados para participar en la 5ª edición del “European Youth National Parliament” que tendrá lugar en Zaragoza entre los días 29 de abril y 2 de mayo.

El EYNP consiste en una sesión parlamentaria con otros chicos y chicas de otros países, con comisiones parlamentarias y un pleno paralmentario el último día para tratar distintos temas, desde educación a economía. Por lo tanto, es muy importante que hayan sido seleccionados y es un orgullo para el colegio.

Este es el informe del jurado:

Report of the Jury

Selection of schools from Aragón

To the attention of all participating schools:

The Jury of the pre-selection of schools from Aragón willing to participate in

the 5th National Selection Conference of the European Youth Parliament-

España (EYPE), its members being: Georgina Alvarez and Adriana Díaz,

states in this report the final classifications of the schools that participated in

this pre-selection, fully believing that its verdict will be the clearest and fairest

to be reached.

The Jury has taken into account different aspects to select the schools and the

students which are going to participate in the Zaragoza National Selection

2010 (ZaNS ’10) from April 29th to May 2nd. The criteria are as follows:

a) Use of English. Both National Selections and International Sessions

require a high level of English, with regard to the students’ ability to use

it in a correct, fluent and concise manner.

b) General Knowledge. Due to the short time the students have had to

prepare their topics, the Jury has decided to prioritise their general

awareness of each subject rather than total and concrete knowledge of

facts (i.e. laws and treaties regarding a topic).

c) Originality and creativity. The innovation in the research of ideas makes

some students shine on others. The jury has taken into account the

different points of view that the students introduced in their essays.

d) Argumentation. The jury considers that correct argumentation of the

ideas in the essay is of utmost importance. It shows the ability of the

students to defend their own ideas, as it is basically the skills that are

required to debate in the General Assembly in the National Selection

Conference in Zaragoza.

It is important to note that these criteria are not presented in order of

importance. The Jury has tried to find a balance between them in each student

and also a balance between the different schools.

Therefore, the schools selected at the pre-selection of schools from Aragón to

take part in the Zaragoza National Session are:

1. IES Pedro Cerrada.

2. Colegio Santa Rosa FESD de Zaragoza.

3. Colegio Santa María del Pilar (Marianistas).

4. IES La Litera.

5. Colegio Montessori de Zaragoza.

6. IES Pablo Gargallo.

7. IES Zaurín.

8. Colegio María Inmaculada (Claretianas).

Campamentos

En los centros de la Fundación Educativa Santo Domingo se preparan cada verano una serie de Campamentos no urbanos para los alumnos de sus centros. Con ellos pretendemos ampliar nuestra oferta educativa a las familias durante el periodo de vacaciones escolares  con la  idea de alcanzar los siguientes objetivos:   favorecer la convivencia entre alumnos de diferentes centros de la FESD creando cultura de fundación
sembrar entre los participantes el gusto por el contacto con la naturaleza, invitándoles a adquirir una mayor sensibilidad con las realidades medio ambientales y con el cuidado de la creación fomentar en sus relaciones, en un clima democrático,  el aprendizaje de valores que nos identifican con el  carácter propio de la Fundación como son: la libertad, la cercanía, la sencillez, la trasparencia y el diálogo basados en la autonomía, la colaboración y el respeto mutuo.
promover entre ellos el aprendizaje de la organización de su tiempo libre de un modo creativo y solidario a través del juego comunitario,
	animarles a la práctica no competitiva del deporte como elemento necesario para el desarrollo personal en todos sus ámbitos –físico, psicológico y trascendente-,   alentar en ellos el cultivo de la dimensión interior de la persona humana y de la relación con el Dios de Jesús como algo que da sentido a la vida de muchos seres humanos.
Por todo ello, el Colegio Santa Rosa promueve y participa en este proyecto desde el curso 2008-2009.   Dado que el carisma cristiano y dominicano es profundamente universal y que la presencia de la Familia Dominicana se extiende por tantas naciones, en los campamentos que organiza la Fundación queremos potenciar el conocimiento de un mundo que va más allá de nuestro pequeño mundo cotidiano y de la realidad más próxima que nos circunda, abriéndonos a un mundo rico y plural, en el que se hablan diferentes idiomas, en el que existen cosmovisiones diversas, en el que existen culturas distintas y en el que debemos aprender a situarnos desde el respeto y la defensa pacifica del ser humano y la práctica de la solidaridad.
Crónica del Campamento 2008-2009   Durante el curso 2008-2009 los colegios Santa Rosa de Zaragoza y La Anunciata de Tudela, pertenecientes a la Fundación Educativa Santo Domingo, han iniciado un innovador proceso de colaboración en el que el objetivo fundamental esta siendo posibilitar que los alumnos de los dos colegios nos conozcamos y hagamos nuevos amigos y amigas. Para empezar en verano hemos ido a las Colonias 2009 en la localidad turolense de Camarena de la Sierra, un pueblo precioso a los pies de la sierra de Javalambre. En ella nos dimos cita alumnos de ambos centros de 4º, 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º de ESO.   ¡La verdad es que todos eran muy majos, incluidos los monitores, director y los propietarios del albergue donde nos alojamos! Descubrimos una zona que no conocíamos ni habíamos visitado nunca antes, pero que nos sorprendió mucho… las cascadas de Amanaderos, fósiles en Riodeva …, pero lo mejor fue la convivencia y lo bien que nos lo pasamos con actividades deportivas, en la naturaleza, de práctica de inglés con juegos divertidos y las veladas… aprendimos y… ¡como nos reímos! Lo más novedoso fue que cada día preparábamos una reseña periodística sobre lo que habíamos hecho la jornada anterior, y seleccionábamos las fotos que más nos gustaban. Como los organizadores de la actividad abrieron una página Web del campamento, aprovechamos para colgar ahí la información de cada día con las imágenes y nuestros padres podían verlo desde casa. Así aprendimos además a colgar información en la red. También, en la misma página había un foro, el director nos explicó que nuestros padres estaban entrando todos los días y que se comunicaban entre ellos enviándose fotos, intercambiando información y sobre todo ¡mandándonos mensajes! Nos hizo mucha ilusión leerlos y responderles porque… aunque les echábamos de menos lo estábamos pasando muy bien, conociendo nuevos amigos y haciendo tantas actividades diferentes que no nos daba tiempo. Lo más triste fue la despedida, pero lo mejor es que seguimos manteniendo el contacto y utilizando el foro para comunicarnos… ¡incluso hemos quedado este verano!